HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA
Hoy en día, la educación ha
sufrido grandes cambios en sus planes de estudios pero principalmente ha
sufrido un cambio verdaderamente importante en sus recursos didácticos debido a
las Nuevas Tecnologías. Estas nuevas herramientas tecnológicas empleadas en el
acto educativo, tanto por profesores como por alumnos, permiten impartir las
clases de una nueva forma muy diferente a la tradicional.
Haciendo una reflexión sobre que
entendemos por herramientas tecnologías en la educación podemos decir que son
herramientas que nos facilitan el trabajo y permiten que los recursos sean
aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento. Además,
permite facilitar la comunicación entre docentes-alumnos y entre alumnos-alumnos,
así como la obtención de mucha más información sobre cualquier tema ampliando así
los conocimientos sobre ese material.
Dada la gran importancia que
tienen estas herramientas actualmente en el proceso de enseñanza, los docentes
deben saber utilizar y darles un buen manejo a estas herramientas, por lo que
se requiere de una formación previa sobre éstas. Además, deben tener la
capacidad de elegir adecuadamente las herramientas que van a emplear en cada
acto educativo.
Dentro del ámbito de la
enseñanza, aunque también en el ámbito social, las herramientas más usuales
son:
1. El
correo electrónico. Según la definición de ABC el correo electrónico es un
servicio de red para enviar y recibir mensajes de manera rápida y a través de
un canal electrónico o informático. Permite que dos o más usuarios se
comuniquen entre sí por medio de mensajes que nos enviados y recibidos a través
de un ordenador o cualquier dispositivo afín.
El correo electrónico
dentro del ámbito de la enseñanza se puede utilizar para desarrollar foros de
debate a través de los cuales se discute sobre un tema concreto aportando cada miembro
del foro información detallada sobre el tema, así mismo se puede inscribir
gente a ese foro cuando le interese la información que se trata. En todo foro
de debate existe un mediador que controla toda la información que se comparte. Aunque
estos foros de debate tienen algunas limitaciones ya que no se puede aportar información
con ideales políticos ni religiosos, y tampoco se puede anunciar publicidad.
Además, el
correo electrónico tiene otra funcionalidad en la enseñanza, se puede emplear
como listas de distribución, de carácter general o específico, donde recibes información
sobre el tema que te interesa y que se trata en estas listas.
2. El
chat. Es una herramienta que permite establecer una conversación electrónica
en tiempo real entre dos o más personas a través de Internet Es una
herramienta sincrónica ya que los participantes de ese chat deben estar
conectados a la red en el mismo momento.
El chat se
emplea bastante en la enseñanza pero con grupos muy reducidos y con un
moderador que controle todo el proceso y permite, generalmente, resolver dudas
y tomar decisiones muy puntuales.
3. La
videoconferencia. Consiste básicamente en la comunicación simultánea bidireccional
de audio y video que permite mantener reuniones con personas cercanas, e incluso,
con personas situadas en lugares mucho más lejanos. Además permite ver a todos
los receptores de la videoconferencia independientemente del número que hayan,
de dónde sean y de cómo estén distribuidos.
Como ventaja, esta
herramienta permite el acceso a la enseñanza de manera virtual lo que facilita
el estudio a mucha gente que no tiene los medios y recursos para poder
estudiar, y además evita los desplazamientos. Pero, como inconveniente, cabe
decir que requiere unas condiciones técnicas de las que a veces no se disponen
(sonido, iluminación, etc.)
Para utilizar
adecuadamente una videoconferencia se requiere de una preparación y después de
una explotación de la herramienta por parte del docente, ya que la
videoconferencia tiene que durar un tiempo determinado y debemos saber
organizarla. Además, debe de hacer la videoconferencia interactiva utilizando
recursos audiovisuales que apoyen esa videoconferencia de modo que los alumnos
participen y también debe ver si los alumnos están entendiendo o no lo que se está
explicando. Por su parte, los alumnos deben conocer el funcionamiento de las
videoconferencias para poder seguirla, a través de un material impreso, y
entenderla.
En conclusión, decir que
actualmente es un poco difícil concebir la enseñanza como un proceso aislado de
las nuevas tecnologías, ya que no existen áreas que no se apoyen, en un momento
dado, en las tecnologías. Por tanto, dada la importancia que adquieren estas
herramientas en la enseñanza los docentes debe tener una buena formación sobre
las herramientas a utilizar y los alumnos deben conocer y saber hacer un
correcto uso de esas herramientas.
Por último, para cerrar el blog
de esta semana voy a realizar una breve reflexión sobre las redes sociales. Hoy
en día, las redes sociales están al alcance de todos, hasta de los más pequeños
que apenas tienen conocimiento de lo que son estas redes y los peligros que éstas
conllevan. Por lo que debemos formarlos desde bien temprano para que tomen una
actitud crítica frente a estas redes sociales ya que pueden llegar a ser muy
peligrosas. Además, también debemos formar a las familias en éstas para que las
conozcan y puedan prevenir cualquier problema sobre ellas.
Aquí os dejo las páginas en las que me he apoyado para completar mi blog de esta semana:
- http://herramientastecnologicas2011.blogspot.com.es/2011/03/las-herramientas-tecnologicas-en-la.html
- http://www.definicionabc.com/tecnologia/correo-electronico.php
- http://www.masadelante.com/faqs/chat
- http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Actividades_Chat-WEB/concepto_de_chat.html
- http://www.videoconferencia.es/videoconferencia.html
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